неділя, 23 квітня 2017 р.

Свято «Прощавай, Букварику, в школі перший друже!»


Мета: Вдосконалювати навички виразного читання віршів напам’ять, розвивати зв’язне мовлення; ознайомити з новими підручниками, за якими вони будуть вчитися; підвести дітей до розуміння важливості читання, як процесу розширення кола знань; розвивати мовлення, спостережливість, пам’ять, увагу, виховувати любов до книжки, бажання вчитися.
Обладнання: Малюнок країни Букварії, різнокольорові букви, повітряні кульки, напис на плакаті «Прощавай, Букварику!».
Учасники свята: діти, батьки, вчителі, казкові герої: Поштар Пєчкін, Буратіно, Буквар, Читанка, Рідна мова, Математика.

неділя, 16 квітня 2017 р.

Звуки мовлення. Букви. Алфавіт



Українська мова (1 клас)
Тема: Звуки мовлення. Букви. Алфавіт. Закріплення уміння писати букви, слова, речення.
Мета: Повторити вивчене про звуки, букви, алфавіт, продовжити роботу над каліграфією, над правильним буквоз’єднанням, закріплювати уміння писати слова під диктовку, списувати речення. Розвивати мовлення дітей, виховувати охайність при письмі.
Обладнання: казкові герої Леопольд, Лунтік; сигнальні картки складів; квіточки – смішинки для поділу на групи; конверти з завданнями для груп; малюнки лелек білого та чорного; розфарбовка "Лелеки відлітають".

субота, 8 квітня 2017 р.

Захист людини у надзвичайних ситуаціях


Тема: «Захист людини у надзвичайних ситуаціях»
Мета: формувати уявлення про надзвичайні ситуації; узагальнити знання про стихійні лиха; розвивати вміння правильно діяти у надзвичайних ситуаціях, виробляти вольові якості, уміння загальмувати страх, запобігти проявам паніки, виховувати дисциплінованість, прищеплювати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.
Обладнання: ілюстрації з теми «Надзвичайні ситуації», респіратор, ватно-марлева пов'язка, протигаз, вогнегасник.

неділя, 2 квітня 2017 р.

Підсумковий урок проекту

                                                                         
Підсумковий урок проекту «Квітка - ласкава усмішка природи»
Мета: сформувати в учнів почуття до прекрасного - любові до квітів і до природи, збагатити знання учнів про чудодійні обереги нашого життя - квіти, чому потрібно берегти і охороняти їх, виховувати любов до природи, любов до вирощування квітів і бережливе ставлення до них.
Обладнання: святково прибраний зал, букети живих квітів, малюнки квітів, аплікації, зроблені батьками разом з дітьми.
«Хто знає, як би виглядало людство, яке не знало квітів» М. Метерлінк
«В історії квітів – частина історії людства» Ауербах
«Квіти улюблені супутники людини з давніх часів. Вони не лише милують зір, але й облагороджують душу Д. Хімчук

Вода. Властивості води


Урок природознавства у 1 класі
Тема: Вода. Властивості води.
Мета: Ознайомлення учнів з властивостями води, формування вмінь визначати стан води, самостійно проводити досліди, робити висновки; розвивати мислення, пам’ять, спостережливість, навички дослідницької діяльності; прищеплювати любов до природи, виховувати бережне ставлення до води.
Обладнання:малюнки, роздатковий матеріал для дослідів.
Форма уроку: урок-практикум.

субота, 1 квітня 2017 р.

Аплікація з паперу

              
    Трудове навчання                    
Тема. Аплікація з паперу. Пос­лідовність дій під час створення аплікацій.     
Практична робота: виготовлення аплікації «Пейзаж»
Мета: Ознайомити дітей з поняттям «Пейзаж». Розвиток  дбайливого, відповідального, шанобливого ставлення до  природи (вміння бачити красу природи, розвиток творчої уяви,  фантазії дітей). Виховувати бажання приносити людям радість,  правильне і дбайливе ставлення одне до одного.
Обладнання: Підручник, зразок, картон, кольоровий папір, шаблони, олівець, клей, пензлик, ножиці.

Мій сонячний дім - це моя Україна!


МІЙ СОНЯЧНИЙ ДІМ – ЦЕ МОЯ УКРАЇНА!
(урок-мандрівка для учнів 1 класу)
Мета: формувати компетентності: ключові (уміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії, працювати згідно з правилами роботи в групі; загальнокультурна – дотримуватись норм мовленнєвої культури; здоров’язбережувальна – дотримуватись правильної постави за партою; предметні – ознайомити з державними і народними символами України, збагачувати активний словниковий запас учнів; розвивати уяву, мислення, увагу, пам’ять; виховувати толерантність у взаємодії з учнями, почуття гордості і любові до Батьківщини).
Обладнання: плакати національної символіки, географічна карта України, аркуші з назвами тематичних зупинок уроку, аркуш для роботи в групах і кольорові олівці, у кожного учня паперова квітка діаметром близько 8 см з білою серединкою.

Час навчатись!

Час навчатись!